小鱼儿高手论坛-小鱼儿论坛高手资料-小鱼儿论坛免费资料

2020年招生
2020年招生
学习
学习
价值观
价值观
您现在的位置:小鱼儿高手论坛/小鱼儿高手论坛资讯

小鱼儿高手论坛-小鱼儿论坛高手资料-小鱼儿论坛免费资料教材建设与管理办法

编辑:小鱼儿高手论坛-小鱼儿论坛高手资料-小鱼儿论坛免费资料     发布时间:2012-04-25    浏览次数:2279  

小鱼儿高手论坛-小鱼儿论坛高手资料-小鱼儿论坛免费资料

               教材建设与管理办法

第一章  总  则

第一条 教材是常识的载体,是组织教学、传播常识的基本工具,也是教师学术水平、科研水平和教学水平及教学改革成果的表现形式。根据教育部提出的中职教材建设要“加强组织领导,加大资金投入;实施精品战略,抓好重点规划,注重专业配套,促进推广运用”的引导方针,为有计划、有组织地搞好我校教材建设与管理,提高教材建设水平,特制定本办法。

第二条 本办法中教材建设与管理包括各级规划教材、自编教材(讲义)的立项建设与管理以及教材选用、征订、发放等工作。

 

第二章  组织领导

第三条 学校专业建设引导委员会负责引导全校教材建设工作;审议教材选用征订工作。

第四条 学校教材建设选用征订与发放工作由教务处负责落实。

 

第三章  教材立项建设与管理

第五条 教材建设基本要求:

1.教材建设应根据教育部的有关政策,结合我校专业建设、课程建设和教学内容方法改革的实际情况认真选用我校教材。

2.选用教材既要注重教材内容的适用性、科学性、思想性,也要努力反映科学技术发展的新水平,国内外的新常识、新技术、新成果。

3.为促进教育技术与课程的整合,创新教学模式,提高教学质量,要加强对纸介质教材、电子教案(包括网络版学生自学教材或教辅资料)、多媒体课件的配套建设。

第六条 教材建设立项申报:

1.学校设立教材建设基金

基金使用只限于本校教学科研人员编著出版教材和有关工作,基金资助必须有利于教学计划的实施,有利于专业建设、课程建设,有利于教育教学改革。

基金主要资助:

(1)我校具有优势和特色的教材。

(2)我校教师承担的已列入国家、省(部)级规划的教材。

(3)与省部级、国家级教学改革项目或重点专业、重点课程建设相配套的教材。

(4)参加教材建设研讨活动的经费。

(5)自编教材(讲义)的编写与出版。

2.教材立项申请

学校教材建设基金的申请每两年以立项的方式进行一次。

(1)申请者填写教材立项申请》。

(2)教务处对申请的教材写出评价意见。

(3)学校组织专家进行评审,确定推荐立项教材。

(4)学校专业建设引导委员会进行评审。

第七条 自编教材(讲义)编写范围:

学校原则上不主张自编教材(讲义),但在满足下列条件的情况下可申请自编教材(讲义):

1.根据我校专业培养目标的要求,国内外无合适的正式出版教材。

2.自编教材(讲义)的内容和水平体现了我校的专业特色和学科优势。

第八条 教材编写基本要求:

1.经批准编写的教材,要制定编写计划。学校专业建设引导委员会负责督促、检查、考核,使编写任务按时完成。

2.实行主编负责制。教材编写应在主编主持下进行,主编负责全书统稿,并对书稿质量负全责。

3.审稿人员填写的“审稿意见书”对所审教材的质量负审查责任。

4.自编教材(讲义)编写应体现教改和科研成果及本学科科技新发展,贯彻少而精、便于自学的原则,篇幅不宜过大,一般以每学时讲义内容3000~3500字为宜。列入校级教材编写计划的各种自编教材(讲义),由主编教师填写《编写申请》及《自编教材(讲义)使用申请,落实使用专业、年级,并提前2~3个月将书稿送交教务处统一安排印刷。

第九条 教材编写原则:

1.教材应该符合党和国家的路线、方针、政策,没有政治性错误。

2.教材的内容要以人才培养目标和本门课程在人才培养过程中的地位和作用为依据,体现教学改革的成果。

3.坚持理论联系实际的原则。根据本门课程的性质和任务。恰当反映现代科学技术的新成果,使学生掌握基本理论的同时提高分析问题和解决问题的能力。

4.贯彻“少而精”的原则。按照教学大纲的要求,精选内容,恰当地掌握好深度和广度。

5.教材的体系结构要由浅入深,由简到繁,对于一些关键性的难点、重点要阐述透彻。全书要格调一致,教材还须附有例题、习题或思考题及习题答案。

6.概念的说明、原理的论证、公式的推导、例题的演算都必须准确无误,名词术语、符号要符合国家现行统一规定和国际上的通用性,引用的重要资料要注明出处,书后应附有主要参考文献。

第十条 教材编审程序:

1.拟定教材编写提纲。主编人负责召集参编人,结合教学计划及本门课程的教学基本要求,认真讨论教学大纲,确定各章节内容范围、深度、广度、难点,拟出教材编写提纲。

2.确定分工,拟定进度。主编人根据参编人的业务特长进行分工,并协商拟定编写进度。

3.教材的编写。编委应严格按照“教材编写提纲”和“教材编写原则”的要求进行编写,不得随意增减内容与字数。要确保教材的编写进度。

4.汇稿。参编人初稿写成后,应及时送交给主编人。主编人对稿件作全面审阅,整理修改,必要时返回参编人修改。

5.审稿:

(1)重点教材及规划教材审稿应以召开教材审稿会的形式进行。教务处与教材主编人协商,制定审稿计划。审稿人员必须是熟悉本门课程,具有一定权威性的教师。

(2)非重点、规划外教材的审稿由主编人所在的有关教师进行审稿讨论,写出审稿意见报教务处。

6.修改稿件。编者应认真听取审稿人员的意见,对稿件进行必要的修改后送交主编人。

7.汇稿。主编人要对全书负责,在汇总时对全书的文字、语气、格式、符号加以统一。

第十一条 教材编审人员的基本条件:

1.主编人员必须是由了解本学科国内外发展动态,在本学科有所建树的,有五年以上教龄和副高以上职称的人员担任。

2.参编者必须是在本校开课三年以上,在本学科有较深厚的理论基础,有一定的学术水平,掌握教育教学规律,有较丰富的教学经验的具有讲师及以上职称的教师。

3.审稿人员必须熟悉该教材内容,并对其有较深的研究,必要时可聘请外校专家担任审稿人。

 

第四章  教材(讲义)选用、征订与发放

第十二条 教材选用:

1.各开课单位应根据专业教学计划、教学大纲的要求,按择优的原则选用教材,即优先选用近三年出版的省、部级以上的优秀教材、面向21世纪教材、国家规划教材,在确保教材适用的前提下,尽可能使用正式出版教材,教材版本要保持相对稳定。

2.公共课、主要基础课原则上不使用自编教材。

3.信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性与可比性强的学科和专业可直接引用先进的,能反映学科发展前沿的原版教材。理工类、财经类、政法类专业使用近三年出版新教材应达到50%左右。

4.“思政”类教材按上级有关规定选用。

5.选用教材的教师应全面了解所授课程备选教材的概述,结合我校的教学要求、教改形势、教学特色选用合适的版本。

6.同一门课程原则上应选用同一版本教材。确因教改需要,需使用二至三种版本的教材,由任课教师所在院(部)写出书面报告,经教务处审批同意后方可征订。

7.在使用过程中,师生评价效果差的教材不得再用。

第十三条 教材征订:

1.全校教材征订工作,归口学校教务处办理。

2.为确保教材的课前到书率,规定每年的4月25日至5月25日为本年秋季教材的预订时间;10月15日至11月15日为次年度春季教材的预订时间。由教务处下发教材预订通知,并提供《教材征订目录》。

3.各开课单位应及时组织相关教学基层组织任课教师根据学校规定的教材选用原则和《教材征订目录》确定教材版本。教材的选用由课程主讲教师推荐,经讲授同一门课程的教师或教学基层组织研究后确定。教材一经选定,不得随意更改。

4.教学计划中的必修课程教材由学校教务处统一订购发放;选修课(含全校性选修课和专业选修课)教材可由选课学生自行购买。

5.《教材预订表》经教学组织基层组织、主管副校长审核签字盖章后,由教务处组织订购发放。

第十四条 教材管理:

1.教材到库后,由教务处指派专人兼任教材管理工作。

2.对已征订的教材,各院(部)不得因更换教师等原因而更换教材,同一课程不得向学生发放不同版本的教材。

3.教材的收费和发放。

(1)新生入校时,学校向每位新生预收一定数额的教材款;必修课程教材费由学校财务部门根据学生领用教材情况直接从预收学生的教材款中代扣。

(2)教师用教材实行院(部)教材经费包干制(可以滚动使用)。教务处根据各院(部)教师编制,按学年核定划拨各教学单位教师用教材经费。

任课教师凭《教学用书领书单》,在开课前到教务处领用教材及备课纸,其费用每学期结算一次。

4.教务处于开学2周内将教材到位率等数据统计归档。

第十五条 本办法由教务处负责说明。

    第十六条 本办法2009年8月第一次修订,自公布之日起生效。

 

0
?
XML 地图 | Sitemap 地图