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浅谈如何当好中职生的班主任

编辑:小鱼儿高手论坛-小鱼儿论坛高手资料-小鱼儿论坛免费资料     发布时间:2018-01-01    浏览次数:896  

浅谈如何当好中职生的班主任


当好班主任难,当好中职生的班主任更难。一方面由于学生的身心迅速增长,正处于情感的过渡期,逆反心理较强。另一方面是因为中职学校特殊的生源,学生入学分数普遍偏低,组织纪律性较差。面对重重困难,班主任如何才能让学生安心守纪、思想稳定、积极向上的学习和生活呢?在多年的班主任工作实践中,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。

一、 为人师表,以身作则,言传身教

古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令则不行。”可见要想做好班级管理工作,班主任必须以身作则,不断提高自身的素质和能力,树立良好的形象。

(一) 要求学生做到的,班主任自己首先必须做到

学校无论是对教师还是学生都有严格的规章制度,作为一名有责任心的班主任,必须全面实行学校的规章制度,认真落实学校布置的各项工作。有些班主任并不把一些小事、细节放在心上,觉得没什么,无所谓,其实学生一直在背后看着你,评价你,议论你。学校要求不得穿奇装异服,不得佩戴首饰,我就主动摘下了首饰;学校要求提前两分钟候课,我就早早来到教室;为了节省能源,我会随手关掉电灯、水龙;为了保持教室的卫生,我会顺手拣起地上的纸屑。这些事情学生看在眼里,记在心上。渐渐地我发现学生能够天天穿校服了,上课不再迟到了,教室也越来越干净了。由此可见校规校纪并不需要大家班主任每天耳提面命地唠叨,只要大家以身示范,就可以取得事半功倍的效果。

(二)放下架子,主动参与学生的劳动

现在的学生大都是独生子女,很多学生从未动过扫帚、拖把。在打扫除中,我放下架子,亲自示范,学生学得很快,打扫的也很干净。记得去年冬天下了一场大雪,我班的卫生区积了厚厚的一层雪,为了不影响学校的课间操,我便带领学生一同去除雪。由于天气太冷,学生们的小脸冻的通红,但是他们看到班主任和他们在一起劳动,都毫无怨言,没有一个学生提前离开。那一次大家受到了全校师生的好评。

“榜样的力量是无穷的。”它会激发学生的行为,使其积极仿效教师行为,促使他们在耳濡目染中体会到榜样的力量。对学生来说,这是无声的教育,所以班主任要特别注意自己日常的言行举止,它会直接熏陶、感染着学生。

二、 以爱感人,以情动人,与学生产生心灵共鸣

“感人心者,莫先乎情”,如果说情是心灵的钥匙,那么爱则是教育的基础,爱学生是教师的天职,也是教师可贵的职业感情,更是班主任重要的法宝。

(一)树立对学生的信心

中职生普遍缺乏自信心,然而要激发学生的自信心,首先班主任要树立对学生的信心。教师相信学生,善于发现学生身上的积极因素,多表扬多鼓励,学生的自信心就会增强,学习积极性也随之调动起来了。我的班里有一个男生,反应比平常人要慢一些,说话还有些结巴,同学们经常嘲笑他,看到他经常一个人静静坐在角落里,我心里也不是滋味。后来我发现他画画不错,就让他协助宣传委员办黑板报。每期黑板报办好后,我都会给他一个很中肯的赞美,告诉他老师相信他任何事情都可以完成的很好。渐渐地,他变得自信起来,性格开朗起来,学习成绩也提高了很多,同学们越来越喜欢他了。

(二)  处处留心,做有心人

作为中职生的班主任不仅要眼到、嘴到,更重要的是心到。中职生大都在十六七岁,人生观、价值观尚未成熟,心理上容易波动,思想容易受到外界影响,既是青春勃发的花季,又是容易迷离的雨季。班主任要处处留心观察学生心理变化,及时掌握学生的思想动态,有针对性帮学生解决厌学、早恋等思想上的问题。

(三)一视同仁,把每位学生都当作自己的宝贝

班主任要把真情送给学生,要公平、公正、平等的对待班上每一位学生,把每一位学生都当作自己的宝贝。学生生病,及时询问病情;学生请假,及时与家长联系;学生学习有困难,悉心引导;放学回家,嘱咐学生注意安全;天气变化,提醒学生增减衣物;学生取得成绩,多加表扬;学生有违纪,委婉提出,及时改正……这些虽是小事,但对融洽师生关系,增强师生情感起着非常重要的作用。

“没有爱就没有教育”,“爱”贯穿教师教育工作的全部。老师对学生的一言一行,一举一动都包含着“爱”的灵魂和内容,只有高尚纯洁的师爱,才易引起学生心灵的强烈共鸣,从而达到教育的目的。学生亲其师,方可信其道,继而乐其道,进而行其导。

三、 细化管理,培养正确舆论和良好班风

一个优秀的班集体要靠正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。班主任要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。

(一)培养一支班级骨干队伍

要把班级建成一个团结友爱,积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心    一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在选班干部之前,我细心观察每一个学生的表现,确定出部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象,使这些学生率先接受班级管理的要求,成为班班建设的积极分子和带头人。在实施过程中,我对他们中出现的好人好事从不错过,抓住机会进行表扬,树立他们在同学中的威信,而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务,使这种行为由被动转为主动。

(二)制定一套学生认可的班级管理制度

细化班级管理工作,是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套学生认可的班级管理制度,按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时,一定要讲究方法,要心平气和地与学生促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳、真诚的话语打动他们,用真挚的情感感化他们。开学初我发现班里个别男生有抽烟现象,我没有简单的予以批评就完事,而是就此事让同学们动手搜集抽烟有害健康的图片、文章,把同学们收集到的东西分门别类,在班级的墙报上展出。吸烟的学生通过这次活动感受到了班主任的良苦用心,也学到了很多常识,受益匪浅,从这以后我就再也没有发现有抽烟的学生。

(三)  培养学生的集体荣誉感

在集体教育中,培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感的形成,会促使班级进步,为学生今后适应社会的发展奠定基础。班主任要充分利用好学校组织的各项集体活动,例如运动会、课间操比赛、大型文艺汇演等等,让每一个同学积极参与,为每一名同学提供展示自我的机会。今年春季运动中那感人的一幕,一直在我眼前挥之不去,我班有一名运动员发着高烧却坚持跑完了800米,场下同学们呐喊声、加油声此起彼伏,那一刻五十个人的心紧紧地凝聚在一起,为班级荣誉而奋斗。

四、 以就业为导向,尽早培养学生的职业道德

大部分的中职生毕业以后就要面向就业,为了大家的学生不被社会、企业所淘汰,大家就必须从在校期间就培养他们的职业道德。

(一)要诚实守信

诚实守信这是做人的基本准则。有些企业人事主管反映很多学生喜欢频繁跳槽或不辞而别,严重影响了企业的正常生产。也有企业反映学生一拿到企业年终红包后当即辞工,企业相当反感。所以学生在校期间,班主任要努力增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念,引导学生平时能讲信用,答应别人的事要尽力去做,教育学生从小事起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。

(二)  要培养学生吃苦耐劳的品格。

有许多已经参加工作的学生打电话给班主任反映“一天站八个小时”,“晚上还要加班”等等对于企业来说是正常现象的问题。针对这一问题我有意识的从高一军训时就培养学生吃苦耐劳的精神,使学生以后接受职业教育乃至就业有了一个良好的开端。在高二学生准备实习的时候,我召开了名为《我准备好了吗?》的班会。这次班会中,学生们畅所欲言,体会深刻,从思想上作好了就业的准备。

班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的知识。我想,只有在实际工作中不断学习,才能不断提高和完善。

 

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